ເມື່ອທຽບກັບສະພາບແວດລ້ອມໃນບ້ານແລະທຸລະກິດ, ຄອມພິວເຕີໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມແມ່ນໄດ້ຖືກເຊື່ອມຕໍ່ກັບເຄືອຂ່າຍທີ່ມີສຽງຕື່ນເຕັ້ນຫຼືສຽງ. ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນສະຫນອງຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສໍາຄັນແກ່ຄູແລະນັກຮຽນ, ແຕ່ເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິຜົນນີ້ມີລາຄາແພງ. ໂຮງຮຽນໃຊ້ເຄືອຂ່າຍຂອງພວກເຂົາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນບໍ? ທຸກໆໂຮງຮຽນຄວນໄດ້ຮັບເຄືອຂ່າຍຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ຫຼືຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງຈາກຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະ "ໄດ້ຮັບສາຍໄດ້ບໍ?"
The Promise
ໂຮງຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີ້ໃນຫຼາຍວິທີດຽວກັນກັບບໍລິສັດຫຼືຄອບຄົວ. ຜົນປະໂຫຍດທີ່ມີສັກຍະພາບລວມມີ:
- ການເຂົ້າເຖິງໄວຂຶ້ນກັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ
- ການປັບປຸງການສື່ສານແລະການຮ່ວມມື
- ການເຂົ້າເຖິງສະດວກຫຼາຍກັບເຄື່ອງມືຊອບແວ
ໃນທາງທິດສະດີ, ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາກັບສະພາບແວດລ້ອມໃນເຄືອຂ່າຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຈະຖືກກະກຽມທີ່ດີກວ່າສໍາລັບວຽກໃນອະນາຄົດໃນອຸດສາຫະກໍາ. ເຄືອຂ່າຍສາມາດຊ່ວຍຄູໃຫ້ສໍາເລັດແຜນການບົດຮຽນອອນໄລນ໌ທີ່ດີກວ່າແລະແບບຟອມຕ່າງໆຈາກສະຖານທີ່ຕ່າງໆ - ຫ້ອງຮຽນຫຼາຍ, ຫ້ອງຮຽນຂອງພະນັກງານແລະເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນສັ້ນ, ຄໍາສັນຍາຂອງເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນເບິ່ງຄືວ່າເກືອບບໍ່ຈໍາກັດ.
Basic Network Technology
ໃນທີ່ສຸດນັກຮຽນແລະຄູມີຄວາມສົນໃຈໃນການເຮັດວຽກກັບລະບົບຊອບແວເຄືອຂ່າຍເຊັ່ນ: ຕົວທ່ອງເວັບເວັບແລະລູກຄ້າອີເມວ. ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຫຼົ່ານີ້, ເຕັກໂນໂລຢີອື່ນໆຈໍານວນຫນຶ່ງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ສ່ວນປະກອບເຫຼົ່ານີ້ໂດຍລວມແມ່ນບາງຄັ້ງເອີ້ນວ່າ "ສະຖາປັດຕະ", "ກອບ", ຫຼື "ພື້ນຖານ" ທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນເຄືອຂ່າຍຜູ້ໃຊ້ທີ່ສຸດ:
- ຮາດແວຄອມພິວເຕີ
- ເຄືອຂ່າຍລະບົບປະຕິບັດການ
- ຮາດແວເຄືອຂ່າຍ
ຄອມພິວເຕີຮາດແວ
ຮາດແວທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍສາມາດໃຊ້ໄດ້ໃນເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນ. ຄອມພິວເຕີ desktop ໂດຍທົ່ວໄປສະຫນອງຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນເຄືອຂ່າຍຫຼາຍທີ່ສຸດແລະພະລັງງານຄອມພິວເຕີ, ແຕ່ຖ້າການເຄື່ອນຍ້າຍແມ່ນສໍາຄັນກວ່າ, ຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ ອາດຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກ.
ອຸປະກອນມືຖືສະເຫນີທາງເລືອກທີ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫນ້ອຍລົງສໍາລັບຄູປື້ມສໍາລັບຄູທີ່ຕ້ອງການຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າຂໍ້ມູນໃນມືຖື. ຄູສາມາດໃຊ້ລະບົບມືຖືເພື່ອ "ເອົາບັນທຶກ" ໃນໄລຍະເວລາ, ຍົກຕົວຢ່າງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອັບໂຫຼດຫຼື "synchronize" ຂໍ້ມູນຂອງພວກເຂົາກັບຄອມພິວເຕີ desktop.
ອຸປະກອນ ທີ່ມີຊື່ວ່າ ອຸປະກອນທີ່ສາມາດຕິດຕັ້ງໄດ້ ຂະຫຍາຍແນວຄວາມຄິດ "ຂະຫນາດນ້ອຍແລະຂະຫນາດນ້ອຍ" ຂອງເຄື່ອງມືຖືຫນຶ່ງຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ. ໃນບັນດາການນໍາໃຊ້ຕ່າງໆຂອງເຂົາເຈົ້າ, wearables ສາມາດເຮັດໃຫ້ມືຂອງບຸກຄົນຫຼືເພີ່ມປະສົບການການຮຽນຮູ້. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວການເວົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າ, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ wearable ຍັງຄົງຢູ່ນອກຂອງປະເພດຂອງຄອມພິວເຕີ້ເຄືອຂ່າຍ.
Network Operating Systems
ລະບົບປະຕິບັດການແມ່ນສ່ວນປະກອບຂອງຊອບແວຕົ້ນຕໍຄວບຄຸມການພົວພັນລະຫວ່າງຄົນແລະຮາດແວຄອມພິວເຕີຂອງພວກເຂົາ. ມືຖືແລະເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມໃນມື້ນີ້ໂດຍປົກກະຕິມາພ້ອມກັບລະບົບປະຕິບັດການທີ່ກໍານົດເອງຂອງພວກເຂົາເອງ. ດ້ວຍຄອມພິວເຕີ້ desktop ແລະ notebook, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ກົງກັນຂ້າມມັກຈະເປັນຄວາມຈິງ. ຄອມພິວເຕີເຫຼົ່ານີ້ບາງຄັ້ງສາມາດຊື້ໄດ້ໂດຍບໍ່ມີລະບົບປະຕິບັດການຕິດຕັ້ງຫຼື (ປົກກະຕິ) ລະບົບປະຕິບັດການທີ່ຕິດຕັ້ງກ່ອນຈະສາມາດທົດແທນໄດ້.
ການສໍາຫຼວດນິວຊີແລນໄດ້ລະບຸວ່າລະບົບປະຕິບັດການທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມມີ Microsoft Windows / NT (ນໍາໃຊ້ 64% ຂອງສະຖານທີ່) ແລະ Novell NetWare (44%) ກັບ Linux (16%).
ເຄືອຂ່າຍຮາດແວ
ເຄື່ອງມືແລະເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມມັກຈະປະກອບມີຮາດແວກໍ່ສ້າງສໍາລັບຫນ້າທີ່ເຄືອຂ່າຍ. ສໍາລັບເຄື່ອງຄອມພີວເຕີແລະຄອມພິວເຕີ້, ເຄື່ອງຄອມພິວເຕີ້ ເຄືອຂ່າຍ ມັກຈະຖືກເລືອກແລະຊື້ແຍກຕ່າງຫາກ. ອຸປະກອນຮາດແວທີ່ອຸດົມສົມບູນເຊັ່ນ: routers ແລະ hubs ແມ່ນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມຕໍ່ເຄືອຂ່າຍແບບປະສົມປະສານແລະປະສົມປະສານ.
ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະຜົນປະໂຫຍດ
ໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມມີການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດແລະອີເມວ; ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການສຶກສານິວຊີແລນໄດ້ອ້າງເຖິງຈໍານວນຫຼາຍກວ່າ 95%. ແຕ່ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີປະສິດທິພາບຫຼືມີປະໂຫຍດທີ່ສຸດໃນການຕັ້ງໂຮງຮຽນ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍໃນໂຮງຮຽນປະກອບມີໂຄງການຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະໂປຣແກຣມຕາຕະລາງ, ເຄື່ອງມືພັດທະນາເວັບໄຊຕ໌, ແລະສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຄງການເຊັ່ນ Microsoft Visual Basic.
ໂຮງຮຽນທີ່ມີເຄືອຂ່າຍຢ່າງເຕັມທີ່ສາມາດສະຫນອງຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງແກ່ນັກຮຽນແລະຄູ:
- ນັກຮຽນສາມາດແບ່ງປັນໄຟລ໌ໄດ້ໄວຂຶ້ນແລະມີຄວາມເຊື່ອຖືຫຼາຍກວ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດໃຊ້ແຜ່ນດິດໄດ້. ເຄື່ອງພິມສູນກາງສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ.
- ຄູສາມາດປະຕິບັດການຕິດຕໍ່ສື່ສານຂອງພວກເຂົາຕໍ່ມື້ດ້ວຍວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນຜ່ານທາງອີເມວແລະການສົ່ງຂໍ້ຄວາມ. ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະບົດຮຽນຂອງໂຄງການຊັ້ນຮຽນສາມາດເຜີຍແຜ່ໄດ້ງ່າຍຕໍ່ນັກຮຽນ.
- ນັກສຶກສາສາມາດຮ່ວມມືກັນໄດ້ງ່າຍໃນໂຄງການກຸ່ມໂດຍນໍາໃຊ້ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງລະບົບເຄືອຂ່າຍ.
ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນປະສິດຕິຜົນ
ເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ ບໍ່ໄດ້ມາໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ . ນອກຈາກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕົ້ນຕໍຂອງຮາດແວ, ຊອບແວແລະເວລາການຕິດຕັ້ງ, ເຄືອຂ່າຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ການດູແລຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເພື່ອຮັກສາບັນທຶກຫ້ອງຮຽນຂອງນັກຮຽນແລະໄຟລ໌ອື່ນໆທີ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ. ມັນອາດຈະມີຄວາມຈໍາເປັນໃນການສ້າງຕັ້ງໂຄຕາຊ່ອງຫວ່າງໃນລະບົບແບ່ງປັນ.
ການດູແລພິເສດຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດກັບ ເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ . ການນໍາໃຊ້ທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມຂອງສະຖານທີ່ຫລິ້ນເກມຫລື pornography, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການນໍາໃຊ້ຂອງການໃຊ້ງານເຄືອຂ່າຍຫຼາຍເຊັ່ນ: Napster, ມັກຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕິດຕາມກວດກາແລະ / ຫຼືຄວບຄຸມ.
ການສໍາຫຼວດຂອງນິວຊີແລນກ່ຽວກັບເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ: "ການສ້າງເຄືອຂ່າຍທີ່ມີຢູ່ທົ່ວໄປໃນໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຄໍາຖາມວ່າໂຮງຮຽນມີການເຊື່ອມຕໍ່ເຄືອຂ່າຍບໍ່ສໍາຄັນຫນ້ອຍກ່ວາລະດັບເຄືອຂ່າຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. % ຂອງໂຮງຮຽນທັງຫມົດແມ່ນ "ເຄືອຂ່າຍຢ່າງເຕັມທີ່" - ນັ້ນແມ່ນ 80% ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍສາຍໄຟກັບຫ້ອງອື່ນໆ. "
ມັນເກືອບເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະວັດແທກມູນຄ່າຂອງເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນ. ໂຄງການ intranet ບໍລິສັດມີເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄິດໄລ່ຜົນຕອບແທນລວມຂອງການລົງທຶນ (ROI), ແລະບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນມີຫຼາຍຂຶ້ນ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບໂຄງການເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນເປັນການທົດລອງທີ່ມີທ່າແຮງສໍາລັບຜົນສໍາເລັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ຊອກຫາໂຮງຮຽນເພື່ອສືບຕໍ່ກາຍເປັນ "ເຄືອຂ່າຍຢ່າງເຕັມສ່ວນ" ແລະສໍາລັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການສຶກສາຂອງເຄືອຂ່າຍເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອພັດທະນາໃນຈັງຫວະໄວ.